東京学芸大学附属小金井小学校　編著
学習環境デザイン、教科の事例紹介

　教員養成大学・学部の附属学校の刊行物については、注目したいものが多い。本書もその一つである。
　同校の前身は、東京府豊島師範（東京二師）附属小である。戦災で校舎焼失、小金井の地に移って約７０年。学校づくりとともに、教育の実践研究を進めてきた歴史がある。
　本書は３章構成で、「『こえる学び』について」（第１章）に始まる。学習環境デザインの追究、「没頭」「実践」「往還」を意図した各教科・各授業の実践研究や、教員がそれぞれ研究テーマを持っていることにも注目したい。
　全国各地には、戦災移転・統合の歩みを続けた附属小がある。それぞれが、実践研究校としての歩みを続け、その成果は、初等教育の場で活用されていいのだが、この辺りの現実は厳しいようだ。教育行財政や人事等の面で、附属学校は世間が思うほどに楽観できる状況にない。それを克服しているのは、各校の歴史と伝統と言えそうだ。
　小金井小については、評者はかつて豊島師範の成田千里校長夫妻の評伝を読んだ。そして、先輩たちのまいた種が見事に成長した。その成長の過程は、「『こえる学び』の実践」（第２章）だ。各教科の実践事例が約２０例。そして、この学校の生活（年間）の紹介が第３章にある。
（２２００円　東洋館出版社）
（飯田　稔・千葉経済大学短期大学部名誉教授）