目標設定と振り返りが、学びへと向かう主体性の向上に寄与している。オンラインの学習アプリ「スタディサプリ」を開発したリクルートマーケティングパートナーズが、そうした調査結果を公表した。高校生約１５万２０００人を対象にアンケートを実施し、「主体性」「多様性」「協働性」などの相関関係を調べた。
　環境要因は全てに関係していたが、「目標設定・振り返り」から主体性への影響が最も強かったという。また、スタディサプリに教育活動を投稿した回数の多い高校生の方が主体性に関する得点が高かったという。