OECDのアンドレアス・シュライヒャー教育・スキル局長は調査結果の公表に合わせて日本向けにテレビ会議形式で会見を開いた。
　日本の読解力の成績が低下した理由としてシュライヒャー氏は、自由記述の正答率の低さとともに、インターネットの時代に求められる読解力への対応の遅れを指摘。「かつては内容が吟味された教科書などの文章を正しく読んで知識を吸収するのが主だったが、読解の性質が変わった。インターネット時代には、大量の不確かな情報の中で自分の考えを導いていく経験が必要だ」などと述べた。
　また、ネット時代の読解力を身に付けるための指導について問われると「新学習指導要領は正しい方向に進んでいる」とした上で、「大学入試の問題は従来の内容理解を重視したスタイルのままなのではないか」と延べ、入試制度に改善の余地があることを挙げた。