宇佐美　寛・野口　芳宏　著
長老二人が丁々発止のやりとり

　「教育と授業」と題して、国語教育（主として“読み・書き”の指導）を論じる二人の著者の往復討論（手紙）が本書。第１章と第２章を読んで、丁々発止の鋭い論述の応酬に引き込まれた。教育書や授業論は、こうでなければと読み進めた。この往復書簡は読み手の思考と探究を促し続ける。教職にある者にとり快著・名著を授かった思いだ。
　著者の宇佐美氏（Ｕと略称）は、教育学研究者の長老。野口氏（Ｎと略称）は、授業の名人。ともに、教育界では広く知られた人。往復書簡中心の本書は、８通の書簡で章を立てる。第１章が「前おきも必要である」（Ｎ）で、それを読んでの「語・文・状況」（Ｕ）が第２章。双方とも、自らの実践を用いて書き、自らの著作を引用して話を進めるから、読み進めやすい。これが、説得の力か。そして、相互に礼を尽くして書いているのはすがすがしい。これが“討論”と学んだ。
　「読めばいい？　書けばいい？」（Ｎ）の第３章を受けて「自己教育」（Ｕ）の第４章。第５章が、「私の学習者論、教材論」（Ｎ）で、第６章の「文章を読むという経験」（Ｕ）に続く。「補足的弁明と主張」（Ｎ）の第７章と、「＜英語＞・＜発問＞」（Ｕ）の第８章で書簡終了。続編がほしい思いだ。教職者の読書量の低下。困った事態なのだが…。
（２１６０円　さくら社）
（飯田　稔・千葉経済大学短期大学部名誉教授）