UD化で全ての子が分かる授業へ 主体的に学ぶ「しかけ」設定
6面記事横浜市立本牧小学校 全ての子どもが「分かる・できる」授業を目指し、特別支援教育の視点を取り入れた「授業のユニバーサルデザイン（UD）化」に取り組む横浜市立本牧小学校（田中昌彦校長、児童４６６人）。算...
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