小・中学校、高校に在籍し、障害のある児童・生徒が一部の授業を障害の特性に応じた指導を受ける「通級による指導」について文科省は指導のための指針づくりを始める。22日に有識者会議の初会合を開き、議論してもらう。
　通級による指導を受ける児童・生徒は増えつつある一方、指導する教員にそのための免許状や資格などはなく、指導の質を担保することが課題となっている。（紙面で詳報予定）