学校の男女格差を調査 教員研修プログラム開発へ
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文科省 教師のなにげない言葉掛けや指導が、生徒の固定的な性別役割分担意識を助長していないか―。文科省が新年度から、中学と高校の現場にジェンダーギャップに関する初めての実態調査を行う。日本で女性の社会...
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