その問いは、物語の授業をデザインする
14面記事
松本 修・西田 太郎 編著 玉川国語教育研究会他 著 深い学び実現する「読みの交流」 「読みの交流」が正しく言語活動に位置付くとき、新学習指導要領が求める「主体的・対話的で深い学び」の実現につながる...
続きを読みたい方は、日本教育新聞電子版に会員登録する必要がございます。
日本最大の教育専門全国紙・日本教育新聞がお届けする教育ニュースサイトです。
リニューアル致しました。
先生解決ネットサイトをリニューアル致しました。
リニューアルに際しユーザーの皆様に再登録して頂く必要がございます。
お手数ではございますが、何卒宜しくお願い致します。
