北海道 教育研究大会「学習指導要領から観る各教科の本質と役割」
8面記事
△副題「一人一人の『心が動き出す』授業の創造」 △各教科の授業説明、公開授業、各教科分科会、講演「今求められる学力・学習と授業のあり方」（石井英真・京都大学准教授）、北海道教育大学「授業力向上セミナー...
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