ＳＣなど法令位置付けを
1面記事法案提出は先送りの公算 中教審 多様化・複雑化する学校の課題に対応するため、中央教育審議会は学校に置く職員として、心理・福祉の専門家や部活動指導員（仮称）を法令に位置付けるよう求める答申を出す。21...
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