「子ども」の視点でカリキュラム開発
9面記事日本社会科教育学会研究大会 総合的な学習の時間で扱う学習内容との重複が多い社会科が生き残っていくためには、社会認識を育てる教科固有の役割を明確にするとともに、カリキュラムを子どもの視点に立って開発し...
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