問題行動の要因を研究 発達支援センター設置へ
3面記事13年度以降 千葉県教委 子どもの発達全般の総合的な研究方法を模索していた千葉県教委はこのほど、いじめや不登校、暴力行為など児童・生徒の問題行動を構造的に調査・研究する機関として、平成十三年度以降に...
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