滝沢　孝一　著 子どもと向き合った記録 　著者は小学校の教師。到達度評価の民間研究団体にも所属しながら、授業や学級づくりに格闘している。著者は以前にも自らの実践を「荒れたクラスからの脱出−三十七人と担...