「学力低下」論 　「総合的な学習」の創設に伴い、「ゆとり」は「ゆるみ」教育とは違う、あるいは新教育課程における指導要領は最低基準である、さらに「分数や少数のできない大学生」など、基礎・基本、学力低下に...