評価、支援の在り方模索
10面記事日本生活科・総合的学習教育学会が大会 ごっこ遊びから生活科へ、さらに体験学習を経て専門性を生かした課題研究へ−幼稚園から小・中学校、高校への実践の連続性や連携の課題を探る日本生活科・総合的学習教育学...
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