活用力の評価の在り方工夫を 田中　博之　早稲田大学大学院教職研究科教授 　新学習指導要領に合わせた指導要録の作成に向け、中央教育審議会の「児童生徒の学習評価の在り方に関するワーキンググループ」では評価...