多くの教員「個性重視」掲げるが…「学級づくり」を優先
2面記事子どもの８割以上は不満 秦・大阪大教授ら研究グループ調べ 小・中学校の教員の多くが子どもの個性や良さを伸ばす教育が大事だと考えているが、「学級づくり」を優先する傾向があり、個性を埋没させている−。こ...
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