形成的評価、子どもの意欲向上に効果 ○（マル）つけ法
11面記事完全習得学習へ 注目の少人数指導 愛知教育大学の志水廣教授提唱 机間巡視しながら子ども一人ひとりに赤ペンで「○（マル）」を付けながら、つまずきなどをその場で指導すると効果が大きく、特に、算数などの少...
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