“つながり”大切に主体的な学習
10面記事北海道教育大附属札幌中 生徒のつぶやきや発言がつながっていき、自分と違う考えも受け止めて全員が本当に分かることを目指していく―。生徒が授業を主体的につくっていく「つなぎ合う授業づくり」の研究を北海道...
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