なぜ日本人は学ばなくなったのか
16面記事
齋藤 孝 著 「強制」避ける教育に警鐘 文化庁の文化審議会国語分科会（旧国語審議会）は、21世紀の国語はどうあるべきかを議論した。委員のほぼ全員が読書の重要性を訴えた。しかし委員の著者が、成績通知表...
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