社会科の授業はこう変わる
20面記事
到達度を明確にした一時間の授業開発２ 吉田 高志＋ＴＯＳＳ福井 編著 暗記教科にしない活動提案 編著者は「はじめに」で本書上梓の意図を「社会科は暗記教科ではないことは分かっていても、どうすればいいの...
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