教育実践の物語を紡ぐ　実践研究　教師のライフコース

大脇　康弘・スクールリーダー研究会＋　編著 起伏に富む教職人生を語る 　本書は、「学び続ける教師」「実践研究する教師」を体現し、かつスクールリーダーとしての経験を持つ者（６人）の語りを通じて、起伏に富…

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ワーク・ライフ・バランスと生涯学習　すべての働く人々のために

ICT教育の現実と未来　学校現場での実践と課題

人づくり国づくり【第956回】

見えない壁だって、越えられる。　クライマー小林幸一郎の挑戦

処遇改善実現に向けて自民特命委が緊急決議へ

大阪万博キャラバン　「イシグロイド」が東京訪問

一刀両断　実践者の視点から【第613回】

一刀両断　実践者の視点から【第612回】

サトー先生の「きょういく日めくり」～きょうも楽しく学校へ行くために～【第10回】

一刀両断　実践者の視点から【第611回】

「業務支援員の効果疑問視　「行政事業レビュー」で指摘」が4位にランクイン　記事ランキング　2024年11月25日～12月1日

一刀両断　実践者の視点から【第610回】

教職単位、大幅削減を検討　教員確保へ抜本見直し

「次期指導要領では１コマ４５分、標準授業時数年間９４５時間に」　東京学芸大の大森教授が提言

デジタル教科書で意見聴取　併用継続を望む声多く

３割「全国状況のみ公表」　学テ結果巡る知事の要望

「教職調整額の引き上げを」　教育界一丸で予算拡充求める

コミュニティ校連絡協議会　会長に稲田・京都市教育長