一刀両断　実践者の視点から【第500回】

「ゲスト」と教師は違う 　《教員特別免許の授与促す指針改定へ》（共同通信社）という見出しの記事には驚かないが、教える事はできても伝えて自主的に意欲を引き出し継続させられるかは別問題である。 　授業技術…

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「中教審議論受け有志ら会見「調整額増額の方針撤回を」」が4位にランクイン　記事ランキング　2024年4月22日～4月28日

不登校特例校とは？　不登校対策の背景とその取り組み

日本人学校勤務、文科省が若手教員募集

一刀両断　実践者の視点から【第499回】

AI／DX理解度診断実施中！デル・テクノロジーズの教育向けITソリューション

一刀両断　実践者の視点から【第498回】

一刀両断　実践者の視点から【第497回】

人権・ネット依存・不登校がテーマ　教育・保育のアップデートカレッジ開催

大阪府教委、府立学校長を40人公募

一刀両断　実践者の視点から【第496回】

第15回EDIX（教育総合展）東京に出展予定のソフトバンク　豪華ゲスト20名登場し、3日間で30セミナーを開催予定

「調整額10％以上　職級新設　中教審　審議まとめ素案」が3位にランクイン　記事ランキング　2024年4月15日～4月21日

一刀両断　実践者の視点から【第495回】

小規模校支援　２０県で遠隔授業　通信環境整備が課題

調整額１０％以上、職級を新設　教員の処遇改善で検討

放課後の問題行動は警察へ　働き方改革の新プラン

教員養成学部の再設置　鳥取大に県が働き掛け

各地で初任者研修始まる　「協働で解決する力を」