コロナ時代に考えたい学校問題【第171回】

慣れの恐ろしさ 　「わいせつ」「淫らな行為」という言葉が教員の不祥事として飛び交っているが、人権の視点からすると軽すぎるように感じる。これらはとんでもない犯罪なのである。 　慣れの恐ろしさを私達はよほ…

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令和2年度　伝えよう！本の魅力コンテスト　結果発表

「先生の仕事はカラフル！」―東京・板橋区の中川教育長から

コロナ時代に考えたい学校問題【第170回】

残す、伝える　これからも　高校生ら被災体験語り継ぐ　3・11から10年

自分で考え行動に移す力育む　3・11から10年

不易流行

社説　コロナ対応や課題を具体的に

数字が語る日本の教育　高等教育進学と奨学金利用

企業の学習サービス提供　オンラインで不登校支援

変わる学校園の手洗い場　感染予防で自動水栓化

校務支援システム、県立学校へ導入　テレワークに対応も

障碍の「碍」常用漢字見送り　文化審議会が方針

UDフォント活用例を紹介　読み書き苦手な子への気付きも

日本の子ども「勉強面白い」最下位　国際調査で

教科担任制先駆けて実施　10小学校を選出

発達障害者の声から生まれたノート、新商品の販売開始

文科省集計　新型コロナ感染、ピーク時の2割弱

小学生のなりたい職業　教師が男女共に7位