教師の相談室【第15回】

「あゆみ」の所見、書き方の工夫は 　【お悩み】　「あゆみ」の作成に苦手意識があります。所見欄には、子どもの成長のエピソードを書くようにしていますが、いつも内容がどこか単調になりがちで、型にはまった表現…

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みんなの教材教具【第51回】

「観光」について学ぼう　地域愛、貢献意識育む

ローカル・ガバメントと教育【第158回】

お答えします　児童委員の困りごと【第208回】

「困った生徒」の物語　リアルな教育現場をのぞく

なぜかいじめに巻き込まれる子どもたち

信じることから始まる探究活動のすすめ　邪魔せず寄り添う「ゆるふわ」探究を始めよう！

システムズアプローチで考える「発達障がい」　関係性から丸ごと支援する

人づくり国づくり【第939回】

教えて！作文の神様　大人になってこまらない　かんたん作文レッスン帳

一刀両断　実践者の視点から【第547回】

一刀両断　実践者の視点から【第546回】

一刀両断　実践者の視点から【第545回】

「教員不足、依然厳しく　文科省調査　支援学校が最も深刻」が2位にランクイン　記事ランキング　2024年7月8日～7月14日

一刀両断　実践者の視点から【第544回】

県外中学生が無料でバス旅　全国募集の高校訪ねる

文科審議官に矢野氏

全国学力調査　令和９年度、CBTへ全面移行