指導力向上　教師のワザ【第15回】

読解力の育成 「精査・解釈」は目的のある学習を 　国語科で育むべき読解の力とはどのようなものでしょう。新学習指導要領の国語科の「読むこと」の指導事項を見ると、その点がよく分かります。中でも、「構造と内…

続きを読む

「１人１台端末時代の算数授業づくり」刊行

「教師力アップ」に必須の最先端情報12カ月【第8回】

新学習指導要領実践ファイル【第29回】

外部団体と連携でボランティア活動　コミュニティ・スクール活用

一度は食べたい！この給食【第29回】

TFU教育フォーラム２０２１　オンライン

オンライン　第35回愛知大会「『教育技術の法則化運動』から一人一台端末時代の教育技術へ」

オンライン　高校探究プロジェクト　瞳輝く学びの実装化　生徒のため、教師のため、未来のため

オンライン　第36回Zoomによる冬の研究会「「深い学び」を生み出す！国語科の教材研究力」

第60回下中科学研究助成金募集

「共通テスト」から学ぶ授業づくり【第29回】

企業と連携して商品を販売　ジャムや野菜など作り

魅力発信　わが校の実践【第72回】

ICT活用テーマに公開研　桐蔭学園、12月開催

手話通じた学びと交流の場　コロナ禍、ろう・難聴児の孤立防ぐ

どうする？自立活動【第3回】

一人一人に寄り添う～支援の基礎・基本～【第29回】

令和6年度にも不登校特例校の開校検討　夜間中学の機能も持たせる