大学における教員養成の未来「グランドデザイン」の提案

日本教師教育学会　監修　鹿毛　雅治・勝野　正章・牛渡　淳・岩田　康之・浜田　博文　編 修士レベルのモデル示す 　本書は、教員養成の高度化に向けた将来像を描き出すべく、日本教師教育学会が科学研究費〔基盤…

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生徒の心に寄り添う進路指導の言葉かけ　キャリア・カウンセリングの視点を生かして

人づくり国づくり【第943回】

どうして黒くないのに黒板なの？

交通安全への強い眼差しー交通遺児育英会の使命ー【第6回】

社会に開かれた教育課程の実現に向けて　概要と実践例を紹介

県立高で町が給食を提供

一刀両断　実践者の視点から【第559回】

運動部地域移行へ　有識者会議が初会合　「次期改革期間」設定など検討

一刀両断　実践者の視点から【第558回】

新たな級の創設は「教職員の分断招く」　全教が声明

生成AI、英語教育での活用を研究　文科省予算要求

「調整額増えても仕事は減らない」　現役教員らが会見

一刀両断　実践者の視点から【第557回】

「教職調整額13％に改善　学級担任月額3千円増　文科省要求へ」が3位にランクイン　記事ランキング　2024年8月19日～8月25日

日本語指導必要な児童・生徒　過去最多、約７万人に

ファクスでの連絡見直しを　文科省が関係団体に要請

教員養成フラッグシップ４大学　カリキュラム開発など報告

中学生に「探究」伝授　９高校の生徒が企画