「途上国」授業は４割　９割は必要性感じる

ＪＩＣＡ調べ 　開発途上国問題を授業で取り上げている教師は全体の四割にとどまっているものの、九割は取り上げる必要性を感じていることが、国際協力開発事業団（ＪＩＣＡ）の調べで分かった。取り上げていない教…

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教育費全面公開を答申　ＰＴＡ等寄付金も対象

地方分権下の学校像【第2回】

社説　主体的な教育行政整備に期待

「評議員」視野にモデル校　開かれた学校づくりへ

教員に業績評価を導入

教育に未来はあるか【第47回】

地方分権一括法案（文部省関係分）の概要

全国連合退職校長会平成十年度年間活動・研究報告

全国連合小学校長会平成十年度研究紀要

全国高等学校長協会五十年史

東京　宇宙のフロンティア−科学と技術−

東京他　「現代用語能力検定」

東京　特許庁「発明の日フェア」

公務員制度改革の基本方向に関する答申

科研費の在り方　学術審が報告書

東京　新課程でフォーラム　保護者ら対象に

一般県民を通信員に　学校外から意見求める

正規の授業に発展　一般からも初参加