新年度の教育課題　学校文化を核に地域創造へ

神戸大学発達科学部助教授　浅田　匡氏に聞く 下 「本物」の体験を 　今の学校は、本物の体験に欠けているのではないか。 　直接体験ということがよくいわれるが、それは自然とふれあうという程度で、本物の厳し…

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「生きる力」と情報教育

人権教育の進め方で資料

悪徳商法を体験！　ＣＤ−ＲＯＭを作成

総合的学習最前線　新しい学校像を求めて【第2回】

昔の着物を着てみよう　福岡で「子どものくらし」展

３年がかりで琵琶湖を一周

歩キ目デスは見た！

日向灘沿岸をゆく

男というもの

「超」教育　21世紀教育改革の指針

失語症者の教育リハビリテーションと看護

活動研究ハンドブック

筆塔

国際広聴制を新設

国立教育会館が解散へ　国会に法案提出

学外活動を単位認定　新教科を設定

地方分権一括法案を提出　地教行法や標準法改正など

19日に第17期発足