教師のまなざし【第20回】

机間巡視 陣川　桂三 　荒れていた学校で、研究授業をすることになった。参観者は全教職員。参観にあたって、指導案のチェック、板書、発問・発言、教材研究などの役割を決めた。私は二人の先生に指導者の動きの軌…

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統廃合含め再編成を

世羅高校長自殺　調査結果を公表

ケガと弁当は自分持ち！　町田に子どもセンター

国際理解教育　「教育を受けていない」若者

親子で学ぶ人権スクール　人権ってなんだろう

カリキュラムを創る　学校教師が発揮する創意工夫

85年の歴史まとめる「幼稚園教育の歩み」

総合的学習最前線　新しい学校像を求めて【第3回】

子どもは遊ばなくっちゃ　地域で育つ子どもの姿まとめる

「三富の開発」を学習ソフト化

心理学者が語る心の教育行

実践スクール・カウンセリング

子どもとむかいあうための教育心理学実験

子どもを救う学校カウンセリングの進め方

心理学を学ぶ、活かす。

学校教育の心理学

小さいことにくよくよするな！

実験　中学校劇戯曲選