ここが知りたい「総合的な学習の時間」Ｑ＆Ａ【第11回】

回答者　富山大学教授　山極　隆氏 教委の役割 必要な政策立案・交渉能力 Ｑ　「総合的な学習の時間」に関する学校現場での実践的な研究は、この移行措置の期間を契機に盛んになりつつありますが、学校と教育委員…

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わが校の総合的な学習【第11回】

行ってみました図書館　食の文化ライブラリー

体験的活動を生かして　各教室を「テーマ館」に

佐藤学のカリキュラム講座　学びをデザインする【第3回】

疑似企業経営で「意志決定力」育成

特活生かす中学「総合」

個々の意識形成把握を　進路意識の発達を討議

「ものづくり」にかける進路選択　ポリテクカレッジ【第22回】

道徳学習に新しい流れ

愛知　第四十六回大会

幼児のしつけ　調査　親と教師の意識にズレ

続　養護教諭奮戦日記【第27回】

Ｗｉｎｇ　「五ケ瀬」の自然を寮歌に

世界に広がる親切運動

総合的な学習の時間使い　養護教諭がピアカウンセリング

トピック別総合学習　ドイツの教育との実践対話

「総合的な学習」の多様な学習形態を工夫する

ふるさと総合学習　小さな学校の大きな冒険