パフォーマンス課題でアジア州の理解深める

話し合いを通して自らの考えを深めていたことが分かるノートの一例 工場進出　どの都市が良い？ 川村　国央　福島大学附属中学校教諭（社会科） 　中１の地理的分野で扱う単元「アジア州」で指導の充実に取り組ん…

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子どもの命を守る【第7回】

心理教育プログラム実践「社会的能力」を育む　「キャリア発達」の視点加え

魅力発信　わが校の実践【第100回】

進路決定　私の視点【第13回】

どうする？自立活動【第31回】

支援学校で環境問題教える　豪雨発生の仕組み、実験で

アプリで広げる子どもの学び【第13回】

「常盤中」同士が合同体育祭　台風被害を機に交流深め

ローカル・ガバメントと教育【第112回】

自殺対策、医療機関と連携を　都教委呼びかけ

お答えします　児童委員の困りごと【第165回】

先輩教師に学ぶリアルな働き方　中学教師1年目の教科書

「学びがい」のある学級　子どもの「声」を引き出す教師の言葉がけ

野口芳宏「国語学力」形成史

小学校社会科におけるエネルギー・ライフライン教育「授業支援パッケージ」活用の手引き

人づくり国づくり【第847回】

みんなの地球を守るには？

関ブロ群馬大会を終えて