学び舎の再こう～行為主体性を育む　他者視点を取り入れ、Myコンパスを定める

北海道教育大学附属札幌小学校（高久元校長）は7月8日、令和4年度教育研究大会を開き、「学び舎の再こう（考・構・興）～行為主体性を育む学び」をテーマに推進してきた実践研究の成果を研究提言や授業公開、分科会などを通して披露した。

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