続　子どもが伸びる評価とは？【第40回】

福岡市教育委員会　陣川　桂三　教育改革等専門指導員 総論編 評価後の指導が大切 結果基にグループ分けも 　子どもを伸ばす評価は、評価後の子どもへの指導がどう用意されているかによって決まる。 　評価→採…

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道徳・特活の教育研究賞　最優秀賞に岐阜・大野町立西小

保健室から　養護教諭のメッセージ【第36回】

環境・エネルギー　総合的学習の実践・展開【第9回】

授業見聞録　理科　写真で“空の魅力”伝える

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プロジェクターで教材をそのまま画面投影

これからのＩＴ環境は？　「2005年の教室を考える会」開催

ドキュメンタリー「Ａ２」公開

小学校★教師と児童のパソコンデビュー

検証　教育改革（2001）【第40回】

気になるこの一冊　子どもに惚れる　今、教師の感性を問う

人の上に立つ人の　仕事の実例「危機管理」術

親と子の週末48時間

歴史教科書の歴史

近代子ども史年表　明治・大正編

不易流行

週休日のまとめ取り規定を廃止