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新教育課程直前対策 カリキュラムづくり
柔軟な発想で 外部組織との連携も 「最低基準」と位置づけた学習指導要領を踏まえ、学校単位の弾力的なカリキュラムづくりが一層求められる新教育課程。「総合的な学習」だけでなく、教科学習などでも、地域や子…
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柔軟な発想で 外部組織との連携も 「最低基準」と位置づけた学習指導要領を踏まえ、学校単位の弾力的なカリキュラムづくりが一層求められる新教育課程。「総合的な学習」だけでなく、教科学習などでも、地域や子…