一刀両断　実践者の視点から【第212回】

英語より大切な人間力 　グローバル教育で英語が話せると教えられたという大学生がいて驚いた。このAIの時代に日常使いもしない、使えもしない英語の習得を目標にしているという事である。 　この歪さを推進して…

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福島復興「ドリームプロジェクト」その後　「また会えたね！10年ぶりの100キロハイク」【第2回】

一刀両断　実践者の視点から【第211回】

子どもの権利条約明記　生徒指導提要改訂案まとめ

文科次官に柳氏

研修の一元管理システム開発　文科省、来年度予算の概算要求

5年で高校生4000人支援へ　文科省、留学促進プログラム再開

3年ぶり「対面」開催　約8000人が参加

自宅や出張時の業務可能に　校務のデジタル化で議論

企業在籍のまま転身も可　校長を公募

家庭内感染なら学級閉鎖は不要　文科省見解

不易流行

社説　ヤングケアラーと不登校　児童・生徒へ　さらなる啓発を

数字が語る日本の教育　変わる非行の場

東京高裁「割増賃金制度なじまぬ」残業代、2審も認めず　公立小教員の訴訟

生徒80人に教員1人　通信制高校の最低基準に有識者会議

不適切指導受け自死　遺族、「提要」で対策求める

文科省人事（8月31日・9月1日発令）

防災教育で情報端末　どう活用