クラスの課題をアプリで可視化　学活中心に「話合い」で解決へ

ツールを使い、誰もが安心し、認め合える学級を目指す 愛知・日進市　学級力向上プロジェクト　（下） 　授業の基盤と呼ばれる学級経営の充実に力を入れている愛知県日進市。児童・生徒がクラスの状態をセルフチェ…

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体験と学習【第35回】

事例に学ぶ　防災・環境教育【第18回】

不登校　大人に何ができるか【第35回】

ICT活用し「授業をアップデート」　端末を日常的に使い主体的に学ぶ

オンライン　授業づくり研修会（第１５弾）Challenge to Creative Lessons

大阪　冬の道徳セミナー〔道徳科における「深い学び」を実現する授業とは〕

和歌山　第１１回教育研究発表会「問題解決に向けて主体的・協働的に学ぶ個と集団の育成」

東京　第８７回教育実際指導研究会「学びをあむ―新領域『てつがく創造活動』を中核とする教育課程の開発」

鹿児島　公開研究会PARTⅡ「ボトムアップで創る！子どもと教師の新たな学びⅡ」

東京　教育イノベーションフォーラム

「留学ジャーナル２０２５年２月号『小学生・中学生・高校生の留学はじめに読む本』」を読者３人にプレゼント

将来世代見据え「フューチャー・デザイン」導入　関東財務局の職員が出前授業

研究への扉　大学ゼミめぐり【第35回】

警察や病院でインターンシップ　参加生徒の９５％「満足」

進路決定　私の視点【第124回】

現職教師のキャリア形成を拓く！働きながら学べる通信制教育の魅力

「令和７年春期合同入学説明会」を開催

隣接校種・同校種他教科・上進で免許を取得！