次世代リーダーを育てる【第67回】

「学び続ける」には 末松　裕基　東京学芸大学准教授 停滞期も焦らず、自分にとことん期待 　人が何かを学ぶときに、その動機やきっかけ、学習内容が重要になります。しかし「学び続ける」ということが最も難しい…

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現役エンジニアが講師に　IT企業が自治体と連携してプログラミング教室を開催

環境学習を発泡スチロールから　記者発表会を開催

「子ども一人ひとりが主体的に学ぶ“複線型授業”をデータで紐解く」オンラインセミナー開催

提言【第156回】

リーダーのためのメディアガイド【第156回】

こころに響く校長講話【第67回】

副校長・教頭　奮闘記【第515回】

遊びに誘う財を育てる【第12回】

インクルーシブな保育を考える　特総研幼児班が夏のセミナー

続　保育のこころもち【第264回】

ニーズに応じた対人支援を探る　初の学術集会開く

体験と学習【第22回】

秋田　公開研究協議会「自律した学習者を育てるⅡ―子どもと教師でつくる『学びのものさし』」

兵庫　令和６年度授業実践交流会

福島　令和６年度教育研究公開「やわらかな感性で、しなやかに学び合う子どもの育成―『その子らしい解』を大切にした授業づくり」

長野　中学校教育研究会「『キャリア×STEAM』の学習による新たな価値を創造できる資質・能力の育成」

京都　令和６年度家庭科教育研究大会

秋田　第９回全国小学校キャリア教育研究協議会大館大会