マメ先生が伝える保育のエッセンス【第90回】

心の「安全基地」見いだせる保育を 大豆生田　啓友　玉川大学教授 ＜今回の言葉＞ 　「『慣らし保育』などともいわれますが、実際は『慣らす』のではなく、子どもが心の『安全基地』を見いだすことが大事なのだと…

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幼保小の架け橋プログラム事業　1校5園がカリキュラム開発

幼保小の架け橋　私の思い【第12回】

授業で端末を「普段使い」情報活用能力の育成に力

小学校　教育課題2022【第45回】

一度は食べたい！この給食【第90回】

令和4年の「えほん50」を選出　全国学校図書館協議会

高レベル放射性廃棄物の地層処分をテーマに実践報告

学びを支える1人1台端末【第44回】

「対話」を取り入れた授業づくり　生徒、学力向上に手応え

地理分野全単元の授業展開・板書例紹介

オンライン　2023入門講座　ここがポイント小・中学校の授業づくりWeb講座

東京　春の研究集会「こうすればおもしろい理科の授業！―自然科学を学ぶ楽しさを子どもたちと」

オンライン　高校生がゼロからわかる！「はたらく」から考えるデータサイエンス講座

福岡　アリスのサイエンスワールド～絵本の世界でふしぎ体験

未来の可能性を広げよう　第4回NASEF　JAPAN　eスポーツ国際教育サミット

第5回農検栽培コンテスト受賞校が決定

これからのICT利活用について学ぶ　教育の情報化推進フォーラム開催

今もとめられる「いのちの教育」臓器移植を題材とした授業の可能性