一刀両断　実践者の視点から【第308回】

　ゼレンスキー氏が来日して直接の対話を行なった。 　私には、質問を受け、平和への行動は諦めない対話にあると答えた事がある。「あなたは元校長として、日本の教育者として戦争の反対をどのように教えていますか…

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高校の主権者教育、実施状況は引き続き95％

第2期「GIGA」検討始まる　生成AI活用も議論

予算含め学校裁量拡大を　教委の権限移譲促進

「創造性、主体性培って」OECD局長が生成AI発展で指摘

教科専門科目、内容精選へ　教職課程見直し免許併有促す

「聴覚に困難」多く　国の機関が発達障害の感覚過敏を調査

校務委員会の統廃合など紹介　働き方改革で事例集

不易流行

教員は本来業務に専念を　Ｇ７教育大臣会合合意文書まとめる

学校関係者のための教育法規【第3回】

中学、学級規模拡大で「経営」の時間が減少

保護者7割、費用負担を許容　部活の地域移行で福岡県教委が調査

小・中学校への新聞配備「予算化」が市区町村の40％超に

教員研修プログラム開発でワークショップ開催

社説　児童・生徒の痴漢被害　SOS出しやすい雰囲気を

Wordプラス　教育大臣会合

保育所の「不適切な保育」914件、90件は「虐待」

物事強要、人格尊重しない…「良くない関わり」半数経験