一刀両断　実践者の視点から【第309回】

子どもの「固定」が必要な場面 　《小学校教諭、粘着テープで児童の足固定》（共同通信）という見出しの記事ではその経緯が分からない。記事によると、教諭への処分を検討するという。 　ただ、そうしなければなら…

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「テレワーク」など主題に作文募集

一刀両断　実践者の視点から【第308回】

高校の主権者教育、実施状況は引き続き95％

第2期「GIGA」検討始まる　生成AI活用も議論

予算含め学校裁量拡大を　教委の権限移譲促進

「創造性、主体性培って」OECD局長が生成AI発展で指摘

教科専門科目、内容精選へ　教職課程見直し免許併有促す

「聴覚に困難」多く　国の機関が発達障害の感覚過敏を調査

校務委員会の統廃合など紹介　働き方改革で事例集

不易流行

教員は本来業務に専念を　Ｇ７教育大臣会合合意文書まとめる

学校関係者のための教育法規【第3回】

中学、学級規模拡大で「経営」の時間が減少

保護者7割、費用負担を許容　部活の地域移行で福岡県教委が調査

小・中学校への新聞配備「予算化」が市区町村の40％超に

教員研修プログラム開発でワークショップ開催

社説　児童・生徒の痴漢被害　SOS出しやすい雰囲気を

Wordプラス　教育大臣会合