進路決定　私の視点【第131回】

まずは憧れを持つこと大切 小池　真平　早稲田大学人間科学部３年　（下） 　部活動を引退し、本格的に受験勉強を開始したのは高３の夏ごろからです。一人でコツコツと勉強を重ね、学力が身に付いたかどうかの判断…

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今後の教員養成の在り方を検討　日本教育大学協会がシンポ開催

教師の相談室【第41回】

陽だまり【第21回】

SPIを活用する春の教員採用選考　横浜市教委、企業と併願の学生らに対応

防災庁設置で加速する避難所機能の強化

台風や地震等の災害時に生徒や家族を守る窓ガラス『防災安全合わせガラス』

体育館にワンランク上の空調システムを！「室外機一体型ヒートポンプ空調機＋専用吹出し口」

デジタル技術を活用した防災支援～AI技術やドローンで災害発生後の迅速な対応を図る～

避難所での熱中症予防、環境対策に貢献「スポットエアコン」

教育現場を浸水被害から守る軽量アルミ止水板

茨城県教委　部活動地域移行でシンポ

議会質疑　解説【第294回】

体験から学ぼう【第149回】

教員・管理職研修アップデート講座　日常業務を学びの場に

特別支援がガラッと変わる「見取りのモノサシ」　応用行動分析学はじめの一歩

子どもはいかにして文字を習得するのか　遊びと対話の保育が育む言葉

一人一台で授業をパワーアップ！　教育の質を飛躍的に向上させるICT活用実践ガイド

人づくり国づくり【第966回】