輝く力　国際科学オリンピック【第19回】

国際物理オリンピック閉会式での記念撮影 金メダル受賞者　限界決めぬ重要性を再認識 　国際物理オリンピックの日本代表選手の候補者は、８月に開催される国内大会の参加者の中から優秀な成績を収めた高校２年生以…

続きを読む

進路決定　私の視点【第63回】

障害ある子へのカリキュラム【第19回】

フィンランド、人手不足に揺れるインクルーシブ教育　特別な支援必要な子が増え

みんなの教材教具【第19回】

派遣学生が障害児を支援　千葉県教委の制度が17年目

学習の仕方掲載、見やすい写真・資料、軽量など…児童の声踏まえ教科書採択

メタバースを心理的居場所に　京都府が不登校生向け事業

統廃合で現存しないが…小学校11校の校歌　動画公開

議会質疑　解説【第265回】

体験から学ぼう【第258回】

生徒指導提要　改訂の解説とポイント　積極的な生徒指導を目指して

さらば学力神話　ぼうず校長のシン教育改革

教科書と自主開発教材でつくる　道徳授業10の原理・100の原則

動物園と水族館の教育　SDGs・ポストコロナ社会における現在地

人づくり国づくり【第898回】

デタラメ研究所　まじめにサイコロころころふって100万回

奄美群島の学校だより　16　篠川小中学校

GIS講座で現職教員を支援　奈良大学