続　保育のこころもち【第264回】

「もったいない」感覚を育む 循環や異なる使用の視点から見る 秋田　喜代美　学習院大学教授 　食育の一環として、子どもたちがいろいろな手伝いに取り組んでいる園。おやつとなるトウモロコシの皮むきを子どもた…

続きを読む

ニーズに応じた対人支援を探る　初の学術集会開く

体験と学習【第22回】

秋田　公開研究協議会「自律した学習者を育てるⅡ―子どもと教師でつくる『学びのものさし』」

兵庫　令和６年度授業実践交流会

福島　令和６年度教育研究公開「やわらかな感性で、しなやかに学び合う子どもの育成―『その子らしい解』を大切にした授業づくり」

長野　中学校教育研究会「『キャリア×STEAM』の学習による新たな価値を創造できる資質・能力の育成」

京都　令和６年度家庭科教育研究大会

秋田　第９回全国小学校キャリア教育研究協議会大館大会

不登校　大人に何ができるか【第22回】

復興教育通じて自尊感情高まる　１２年間の取り組みを総括

わが校・わがまち　自慢の部活動【第11回】

中学生のバンド活動支援　ライブで成果披露

持続可能な社会の実現に向けて、育てたい会計リテラシー

研究への扉　大学ゼミめぐり【第22回】

地域の企業と連携し探究学習　商品開発、食品ロスをテーマに

進路決定　私の視点【第111回】

中高生のための宇宙教育プログラムを解説

校内体制づくり、人材育成策を交流