教師力【第25回】

不登校問題、多角的に向き合って 　「うちの子が問題なのは分かります。でも、それだけですか？」。 　「学校に行きたくない…」と言い出した子どもの保護者が学校に押し寄せ、このような言葉を投げ掛けられたとい…

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端末活用　拡充した学びに「もりや型教育改革」で発表会

我が校自慢の逸品【第25回】

埼玉　令和５年度公開授業研究会２「児童生徒の確かな学びを目指した授業づくり」

オンライン　教育研究大会「１人１台端末環境における指導と評価の一体化の実現」

三重　公開研究会「社会の変化に対応できる生徒の育成」

和歌山　高野町英語教育研究発表会「英語で伝え合おう！私のこと、ふるさとのこと」

千葉　令和５年度生活科・社会科公開研究会「社会の一員を育てる　生活科・社会科の授業の創造」

「グローバルな視点を身につけよう　パンダといっしょに学ぶ世界のことわざ」（高氏貴博写真）を抽選で３人にプレゼント

「総合」と教科横断でSTEAM教育　地域課題を探究的に学ぶ

こどもと創る新しい校則【第3回】

地域と手を組む部活動【第13回】

輝く力　国際科学オリンピック【第25回】

高校に自由選択科目「教職基礎」設置　志望者を支援

進路決定　私の視点【第69回】

「対話型論証」学ぶ　勁草書房刊

「学校施設・設備整備の課題に関する調査」まとめ

文科省　令和6年度概算要求を発表

脱炭素を実現するハンディテクノの再生木材で学校空間に木のデザインを