マメ先生が伝える保育のエッセンス【第103回】

応答的プロセスから生まれる文化的実践 大豆生田　啓友・玉川大学教授 〈今回の言葉〉 　「保育の営みとは、子どもたちの環境との『応答的』なプロセスの中にあるのだと思います。多様な環境、子ども同士や保育者…

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「わくわくする保育」を目指して　子の「つぶやき」に耳を傾ける

幼保小の架け橋　私の思い【第25回】

端末使い子ども主体で学習計画を作成　「自己調整」スキル生かす

教師力【第27回】

我が校自慢の逸品【第27回】

兵庫　武庫川女子大学大学院臨床教育学研究科・臨床教育シンポジウム

オンライン　一般財団法人語学教育研究所・２０２３年度研究大会

東京都　研究発表会「運動との出会いを楽しみ、運動有能感を感じ、達成感を味わう体育学習」

大阪府　第１２回関西体育授業研究会

東京都　第４１回教育改造研究会

山梨県　令和５年度第３８回公開研究会（兼スキルアップ講座プラス）

こどもと創る新しい校則【第5回】

「相談室」を設置、生徒の居場所に　校長中心に不登校改善の取り組み

地域と手を組む部活動【第14回】

小・中・高生らの作品来年２月末まで募集　伊藤園お～いお茶　新俳句大賞

今年の冬に警戒したい感染症の動向

職員室や教室など広い空間を清潔加湿　湿度センサー搭載スチームファン式加湿器

学びを深める授業【第1回】