障害ある子へのカリキュラム【第34回】

千葉県立つくし特別支援学校　（３） 単元構想シート　つけたい力を基に学習内容整理 　千葉県松戸市の県立つくし特別支援学校（吉田正巳校長、児童・生徒２７１人）が取り組む、「各教科の見方・考え方を働かせる…

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算数との円滑な接続を図る

みんなの教材教具【第34回】

特別支援教育の経験を考慮する教委が増える

子ども食堂９１３１カ所、大幅増　都内は初の１０００カ所超え

議会質疑　解説【第270回】

体験から学ぼう【第123回】

学校と「スポハラ」　「不適切な養育」は脳にも悪影響

「個別最適な学び」と「協働的な学び」の一体的な充実を目指して

カウンセラー、元不登校の高校生たちと、フリースクールをつくる。　学校に居づらい子どもたちが元気に賑わう集団づくり

イエナプラン教育を取り入れた自由進度学習

子どもと「いっしょに生きていく」　発達障害と特別支援教育をめぐって

人づくり国づくり【第914回】

ケガをしないカラダづくり　イラストで見るスポーツ医学とトレーニング

能登半島地震で小・中56校が休業

一刀両断　実践者の視点から【第438回】

一刀両断　実践者の視点から【第437回】

災害支援金、周知を呼び掛け　文科省

大学入学共通テスト　被災で受験票無くした受験生は1時間程度早めに試験会場へ