課題は共同学習の時数　「自治体から働き掛けあり」は４割

支援学級か通級かの判断も難しく 特別支援学級・通級指導の適切な運用に関する文科省通知 　特別支援学級と通常学級の児童・生徒が一緒に学ぶ授業の割合の上限に目安を設けるなどした令和４年４月の文科省通知につ…

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「交流・共同学習」の見直し、4割の小・中に自治体から働きかけ

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一刀両断　実践者の視点から【第474回】

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