学びを深める授業【第17回】

情報Ⅰ 授業の中心に「価値」「重要性」の洞察 藤岡　健史　京都市立日吉ケ丘高校教諭　（下） 　毎年４月、私の「情報Ⅰ」の授業は、生徒たちに一つの根本的な問いを投げ掛けることから始まる。「そもそも情報と…

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生ごみから堆肥作り　フードロス削減

進路決定　私の視点【第87回】

北海道南茅部高校の「縄文クラブ」が発表

“チェンジ・メーカー”を育成する大学として

障害ある子へのカリキュラム【第42回】

インクルーシブ教材初のコンテスト　目の前の子どもに応じた工夫、多彩に

みんなの教材教具【第42回】

障害ある教職員が働きやすい環境を

コロナ余波で季節を問わず流行する感染症

医療施設水準の清潔・快適な環境づくりを学校現場で　「リンレイ　ソーシャル・ハイジェニックシステム」

インフルエンザ対策に９月から加湿器を活用

福島の芸能学び、地域に誇り　「浪江」の踊りを「二本松」の子に

議会質疑　解説【第274回】

体験から学ぼう【第127回】

大人もときめく　国語教科書の名作ガイド

勉強ができる子は何が違うのか

子どもたちの命と生きる　大川小学校津波事故を見つめて

Z世代の生徒とつくる　はじめての部活動