教師力【第45回】

状況把握し見通す姿勢　大事に 　目の前に四つの仕事（A～D）があったとする。これらの仕事を同時に頼まれたという状況を思い浮かべてほしい。締め切りは、A（保護者会で配布するプリント作りなど）が１週間後、…

続きを読む

我が校自慢の逸品【第45回】

埼玉　春の理科フェス２０２４

福岡県青少年科学館　科学実験、ものづくりのイベント

特別展　リサ・ラーソン展　知られざる創造の世界―クラシックな名作とともに

留学ジャーナル５月号『大人の留学　はじめに読む本』を読者３人にプレゼント

こどもと創る新しい校則【第23回】

自律的・協働的な学び目指す　４ステップで課題解決を図り

地域と手を組む部活動【第23回】

海をテーマにしたショート動画募集

「教職」に焦点当てたページ常設　４月からの紙面案内

学びを深める授業【第19回】

身近な題材を深く掘り下げ　SSH／SGH／WWL課題研究発表会

進路決定　私の視点【第89回】

学生が主役の地方創生プロジェクト　地方創生カレッジで育む学生の地方創生マインド

障害ある子へのカリキュラム【第44回】

課題は共同学習の時数　「自治体から働き掛けあり」は４割

みんなの教材教具【第44回】

デジタル耳栓など小・中学校に配備